למידה על למידה

האם הגודל קובע?

ומה זו בכלל כיתה גדולה?

האם קבוצת לומדות ולומדים של 150 יכולה להיקרא כיתה?

בכיתות גדולות של עשרות או מאות לומדים ולומדות יש אתגר לייצר תהליכי למידה פעילה וקשר אישי. אנחנו מאמינים שיש חשיבות לדבר על זה ושיש פתרונות יצירתיים שמאפשרים לעשות אחרת ולגרום לכיתה גדולה להרגיש קטנה.

לקראת סוף הפרק נציג גם תפיסה אחרת שמדברת על כיתה גדולה כהזדמנות ולא רק כאתגר…

הפרק הזה מתחיל מסיפור על קורס בשם יסודות הבנייה בלימודי אדריכלות וממשיך לעסוק במבנה אדריכלי אחר- גשר.

חלק מהביקורת על האקדמיה מתייחסת לנתק בינה ובין השדה, נתק בין התיאוריה לפרקטיקה, נתק בין הלמידה ליישום. בפרק הזה אנחנו מדברים על התורך בגשרים שמחברים בין האקדמיה והשדה ונותנים הרבה מאוד דוגמאות יישומיות לאיך אפשר לעשות את זה בכל קורס ובכל תחום דעת, לא רק בכזה העוסק בבנייה (:

למידה על למידה הוא פודקאסט על למידת מבוגרים (Adult Learning) ובמיוחד על הוראה ולמידה בהשכלה הגבוהה. הפודקאסט מיועד למרצים ומרצות מכל תחומי הדעת אשר עסוקים בשאלות על הוראה ולמידה ורוצים לשפר ולשנות את דרכי ההוראה שלהם.

בפודקאסט נפצח נושאים שיכולים לעניין כל מי שעוסקים בהובלה ובתכנון תהליכי למידה של מבוגרים- מנהלות ומנהלים, מובילי קורסים והשתלמויות למבוגרים, מפתחי תוכן לכנסים וכו.

מגישים: 

ד"ר מיה ויזל- האקרית חינוכית וצופיפניקית. פועלת במרחב שבין חינוך ולמידה, יזמות ושינוי חינוכי. מעלה שאלות ומאתגרת את הפרדיגמות המסורתיות לגבי חינוך, למידת מבוגרים והתפתחות מקצועית. חברה בוועדה המייעצת של Clickto, סטארטאפ בתחום למידת מבוגרים. מרצה וחוקרת, פרסמה את הספר "קשר כפול - מהתנועה לכיתה".

ניב מורגנשטרן - אבא של עמית וג'ויה, מגיש הפודקאסט פרסונה, עוסק בעיצוב חוויות למידה והובלת תהליכי שינוי, בין המקימים של מרכז פואנטה - מרחב ללמידה עכשווית בשכונת גוננים-קטמון בירושלים. 

מיה שלנו הלכה להתראיין בפודקאסט שאנחנו מאוד אוהבים וממליצים שנקרא כיתה 301 עם טל גרינסון והפרק עסק בלמידה רגשית חברתית באקדמיה. אהבנו אותו כל-כך שהחלטנו לשתף את הפרק כאן אצלנו.

בפרק שוחחו טל ומיה על מה עושים מרצות ומרצים שעוסקים בלמידה רגשית חברתית, על הקשר בין למידה שכזו למוטיבציה, קידום הישגים והצלחה אקדמית.

לינק לפודקאסט כיתה 301: https://linktr.ee/class301

למידה על למידה הוא פודקאסט על למידת מבוגרים (Adult Learning) ובמיוחד על הוראה ולמידה בהשכלה הגבוהה. הפודקאסט מיועד למרצים ומרצות מכל תחומי הדעת אשר עסוקים בשאלות על הוראה ולמידה ורוצים לשפר ולשנות את דרכי ההוראה שלהם.

בפודקאסט נפצח נושאים שיכולים לעניין כל מי שעוסקים בהובלה ובתכנון תהליכי למידה של מבוגרים- מנהלות ומנהלים, מובילי קורסים והשתלמויות למבוגרים, מפתחי תוכן לכנסים וכו.

מגישים: 

ד"ר מיה ויזל- האקרית חינוכית וצופיפניקית. פועלת במרחב שבין חינוך ולמידה, יזמות ושינוי חינוכי. מעלה שאלות ומאתגרת את הפרדיגמות המסורתיות לגבי חינוך, למידת מבוגרים והתפתחות מקצועית. חברה בוועדה המייעצת של Clickto, סטארטאפ בתחום למידת מבוגרים. מרצה וחוקרת, פרסמה את הספר "קשר כפול - מהתנועה לכיתה".

ניב מורגנשטרן - אבא של עמית וג'ויה, מגיש הפודקאסט פרסונה, עוסק בעיצוב חוויות למידה והובלת תהליכי שינוי, בין המקימים של מרכז פואנטה - מרחב ללמידה עכשווית בשכונת גוננים-קטמון בירושלים. 

האם יכולה לפעול אוניברסיטה שבה אין מרצים? אין שיעורים? כל הסטודנטים הם לומדים עצמאיים? אז התשובה היא שהיא קיימת. בפרק סיפרנו על אוניברסיטה שפועלת בדיוק כך והעמקנו במשמעות של למידה עצמאית, איך אפשר לפתח פרקטיקות של לומדים עצמאיים אצלנו בכיתה.

קישור ל 42, רשת בתי הספר לתכנות עליה דיברנו: https://42.fr/en/homepage/

קישור להרצאת הטד של סוגאטה מיטרה: https://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education?language=en

למידה על למידה הוא פודקאסט על למידת מבוגרים (Adult Learning) ובמיוחד על הוראה ולמידה בהשכלה הגבוהה. הפודקאסט מיועד למרצים ומרצות מכל תחומי הדעת אשר עסוקים בשאלות על הוראה ולמידה ורוצים לשפר ולשנות את דרכי ההוראה שלהם.

בפודקאסט נפצח נושאים שיכולים לעניין כל מי שעוסקים בהובלה ובתכנון תהליכי למידה של מבוגרים- מנהלות ומנהלים, מובילי קורסים והשתלמויות למבוגרים, מפתחי תוכן לכנסים וכו.

מגישים: 

ד"ר מיה ויזל- האקרית חינוכית וצופיפניקית. פועלת במרחב שבין חינוך ולמידה, יזמות ושינוי חינוכי. מעלה שאלות ומאתגרת את הפרדיגמות המסורתיות לגבי חינוך, למידת מבוגרים והתפתחות מקצועית. חברה בוועדה המייעצת של Clickto, סטארטאפ בתחום למידת מבוגרים. מרצה וחוקרת, פרסמה את הספר "קשר כפול - מהתנועה לכיתה".

ניב מורגנשטרן - אבא של עמית וג'ויה, מגיש הפודקאסט פרסונה, עוסק בעיצוב חוויות למידה והובלת תהליכי שינוי, בין המקימים של מרכז פואנטה - מרחב ללמידה עכשווית בשכונת גוננים-קטמון בירושלים. 

את הפרק פתחנו עם סיפור על אוניברסיטת מינרווה שבה לומדים בכל סמסטר בעיר אחרת בעולם. המשכנו לשיח על מה זה בדיוק מיומנויות ואיך אפשר לשלב אותן באקדמיה? איפה זה כבר קיים וכמובן איך אפשר להגביר. מיה שיתפה באתגר האישי שלה בפיתוח מיומנויות וזה מדהים איך כולנו יכולים ללמוד מכך.

אם נהניתם בבקשה תשתפו את הפודקאסט עוד אדם אחד. תודה

קישורים:

חוברת למידה מבוססת מיומנויות - https://tinyurl.com/skillbasedlearning

למידה על למידה הוא פודקאסט על למידת מבוגרים (Adult Learning) ובמיוחד על הוראה ולמידה בהשכלה הגבוהה. הפודקאסט מיועד למרצים ומרצות מכל תחומי הדעת אשר עסוקים בשאלות על הוראה ולמידה ורוצים לשפר ולשנות את דרכי ההוראה שלהם.

בפודקאסט נפצח נושאים שיכולים לעניין כל מי שעוסקים בהובלה ובתכנון תהליכי למידה של מבוגרים- מנהלות ומנהלים, מובילי קורסים והשתלמויות למבוגרים, מפתחי תוכן לכנסים וכו.

מגישים: 

ד"ר מיה ויזל- האקרית חינוכית וצופיפניקית. פועלת במרחב שבין חינוך ולמידה, יזמות ושינוי חינוכי. מעלה שאלות ומאתגרת את הפרדיגמות המסורתיות לגבי חינוך, למידת מבוגרים והתפתחות מקצועית. חברה בוועדה המייעצת של Clickto, סטארטאפ בתחום למידת מבוגרים. מרצה וחוקרת, פרסמה את הספר "קשר כפול - מהתנועה לכיתה".

ניב מורגנשטרן - אבא של עמית וג'ויה, מגיש הפודקאסט פרסונה, עוסק בעיצוב חוויות למידה והובלת תהליכי שינוי, בין המקימים של מרכז פואנטה - מרחב ללמידה עכשווית בשכונת גוננים-קטמון בירושלים. 

טעות היא אבן יסוד בלמידה ויש ערך ללמידה משגיאות ומטעויות. הפרק הזה עוסק בטעויות

(באנגלית- Errors/ Mistakes) ובהזדמנויות שיש לנו לעשות בהן שימוש בהוראה ובתהליכי למידה.

נדבר גם על אקלים כיתתי שאפשר לטעות בו ועל דוגמה אישית.

להרחבה והעמקה:

אנחנו מאמינים שלמידה לא מתרחשת בחלל ריק או בוואקום. יש ערך ללמידה חברתית, כזו שנעשית בתוך הקשר חברתי-סביבתי. בתוך כל כיתה או קהילה לומדת יש המון ידע, חוכמה וניסיון שאפשר להשתמש בהם בתהליך הלמידה. זו אגב אחת הסיבות שאנחנו יוצרים את הפודקאסט הזה יחד ומביאים שני קולות וניסיון מגוון.

בפרק נדבר על למידה חברתית (Social Learning), על פרקטיקות של למידת עמיתים ועל הקשר לפיתוח לומדים עצמאיים ולטכנולוגיה.

#
#

למידה על למידה הוא פודקאסט על למידת מבוגרים (Adult Learning) ובמיוחד על הוראה ולמידה בהשכלה הגבוהה. הפודקאסט מיועד למרצים ומרצות מכל תחומי הדעת אשר עסוקים בשאלות על הוראה ולמידה ורוצים לשפר ולשנות את דרכי ההוראה שלהם.

בפודקאסט נפצח נושאים שיכולים לעניין כל מי שעוסקים בהובלה ובתכנון תהליכי למידה של מבוגרים- מנהלות ומנהלים, מובילי קורסים והשתלמויות למבוגרים, מפתחי תוכן לכנסים וכו.

מגישים: 

ד"ר מיה ויזל- האקרית חינוכית וצופיפניקית. פועלת במרחב שבין חינוך ולמידה, יזמות ושינוי חינוכי. מעלה שאלות ומאתגרת את הפרדיגמות המסורתיות לגבי חינוך, למידת מבוגרים והתפתחות מקצועית. חברה בוועדה המייעצת של Clickto, סטארטאפ בתחום למידת מבוגרים. מרצה וחוקרת, פרסמה את הספר "קשר כפול - מהתנועה לכיתה".

ניב מורגנשטרן - אבא של עמית וג'ויה, מגיש הפודקאסט פרסונה, עוסק בעיצוב חוויות למידה והובלת תהליכי שינוי, בין המקימים של מרכז פואנטה - מרחב ללמידה עכשווית בשכונת גוננים-קטמון בירושלים. 

פרק שכולו בין תיאוריה ליישום:

את הפרק הזה אנחנו מתחילים בפתיחת דלת לעולם של תיאוריות למידת מבוגרים, מדברים על 6 עקרונות מובילים שמשותפים לרוב תיאוריות הלמידה ומציעים משמעויות פרקטיות ליישום בהוראה ולמידה.

הציטוט של Malcolm knowls:

״for any kind of learning, the richest resources for learning reside in the adult learners themselves״

מי יודע מדוע ולמה 

לובשת הזברה פיג׳מה?

למה לדבר על שאילת שאלות בהקשר להוראה ולמידה?

מי שואל ומי משיב?

מה לשאול ומתי?

פרק עם המון שאלות וגם קצת תשובות.

למידה על למידה הוא פודקאסט על למידת מבוגרים (Adult Learning) ובמיוחד על הוראה ולמידה בהשכלה הגבוהה. הפודקאסט מיועד למרצים ומרצות מכל תחומי הדעת אשר עסוקים בשאלות על הוראה ולמידה ורוצים לשפר ולשנות את דרכי ההוראה שלהם.

בפודקאסט נפצח נושאים שיכולים לעניין כל מי שעוסקים בהובלה ובתכנון תהליכי למידה של מבוגרים- מנהלות ומנהלים, מובילי קורסים והשתלמויות למבוגרים, מפתחי תוכן לכנסים וכו.

מגישים: 

ד"ר מיה ויזל- האקרית חינוכית וצופיפניקית. פועלת במרחב שבין חינוך ולמידה, יזמות ושינוי חינוכי. מעלה שאלות ומאתגרת את הפרדיגמות המסורתיות לגבי חינוך, למידת מבוגרים והתפתחות מקצועית. חברה בוועדה המייעצת של Clickto, סטארטאפ בתחום למידת מבוגרים. מרצה וחוקרת, פרסמה את הספר "קשר כפול - מהתנועה לכיתה".

ניב מורגנשטרן - אבא של עמית וג'ויה, מגיש הפודקאסט פרסונה, עוסק בעיצוב חוויות למידה והובלת תהליכי שינוי, בין המקימים של מרכז פואנטה - מרחב ללמידה עכשווית בשכונת גוננים-קטמון בירושלים. 

מה המטאפורה שעולה לך לראש כשאומרים סילבוס?

סילבוס של קורס הוא בעצם חוזה לגבי מה יהיה, מתי, מתי ניפגש, מתי צריך להגיש ומה.

אפשר לתאר את הסילבוס גם כמו מפה- באמצעותו אפשר לשתף את הלומדים בסיפור הדרך. ואם תזרמו איתנו רגע עם המטאפורה- אז כל מי שנסע לאחרונה בכבישים יודע שמפה לחוד ומציאות לחוד. ככה זה גם בחיים וככה גם עם הסילבוס. 

בפרק הזה אנחנו מדברים על אבני הבסיס של כל סילבוס טוב ועל איך להפוך אותו ליותר גמיש, כלומר כזה שאפשר לחשב איתו מסלול מחדש.

לקרוא עוד על סילבוס גמיש אפשר כאן:

שורות של כסאות באודיטוריום רחב ידיים, ופודיום של מרצה על במה מוגבהת- כך עדיין נראים רבים ממרחבי הלמידה באקדמיה. בפרק הזה נדבר על סביבת הלמידה ועל התרומה שלה לתהליכי למידה ונציע פתרונות יישומיים להגמשה של הלמידה בתוך מרחבים קיימים וליציאה למרחבי למידה חדשים.

״להכניס את העולם כולו לסילבוס״

הכיתה ההפוכה (Flipped classroom) זו מתודה שבה מעבירים את שלב ההקניה, של חלק או כל החומר הלימודי לזמן גמיש לפני השיעור. את הזמן בכיתה מקדישים לפתרון בעיות, עבודה קבוצתית או דיונים במליאה.

בפרק הזה אנחנו מדברים למה ומתי כדאי להשתמש בכיתה ההפוכה בהשכלה הגבוהה ואיך לעשות את זה נכון.

כמה מקורות:

O’Flaherty, J., & Phillips, C. (2015). The use of flipped classrooms in higher education: A scoping review. The Internet and Higher Education, 25, 85–95. 

מתי שיחקת בפעם האחרונה?

בפרק הזה אנחנו מדברים על משהו שלא קורה הרבה באקדמיה- שימוש במשחק ללמידה. 

נדבר על למה כדאי לשחק בכלל, על סוגים שונים של משחק או משחוק, ועל יישומים שונים כמו פתיחת שיעור, הקנייה, תרגול או להערכה. 

בואו לשחק איתנו!

חומרי הרחבה והעמקה:

מתן יותר בחירה (באנגלית free choice) בתהליך הלמידה הוא אחד השינויים שהכי קל לעשות ויש בהם ערך עצום ללמידה. בפרק הזה נדבר על למה לתת יותר בחירה ואיך לנהל אותה נכון. נדבר על הקשר לפרסונליזציה, למוטיבציה וללקיחת אחריות על הלמידה. נדבר על מה לתת לבחור, למי ומתי וגם מתי בחירה זה מסובך… 

מאמר להרחבה