rádio AKADEMIE
By AKADEMIE Libchavy je vám blíž
rádio AKADEMIENov 02, 2022
Budoucnost práce očima transformačních průvodců - Petra Antlová
V rozhovoru Ivany Sládkové s Petrou Antlovou na téma budoucnost práce Petra přemýšlí o tom, jaké schopnosti využívá při své práci s dětmi ve škole. Dozvíte se, co Petře pomáhá být v klidu a v plynutí, jak relaxuje anebo jak často zažívá údiv. A dostaneme se nakonec i k tomu, jakou radost jí přinášejí děti a jakou její rodiče.
Co umí Manažer koučem? Ví, kdy mlčet a kdy dát lidem větší prostor.
Při tomto setkání si povídá Zdeněk Štěpánek s Tomášem Samkem, účastníkem kurzu Manažer koučem. Tomáš je vedoucího obchodního oddělení a jak sám říká, za manažera se nepovažuje. Účast na kurzu dostal odměnou od svého zaměstnavatele, ale záhy prohlédl, že toto nebude další strojený seberozvojový kurz v řadě.
* V čem spočívá jedinečnost kurzu Manažer koučem?
* Jací jsou jeho účastníci?
* Co se Tomáš naučil? A co bude dále posilovat?
Jak se snoubí neformálnost, jinakost, pestrost a zábava v jednom kurzu, to se dozvíte při poslechu tohoto podcastu.
Cesta do Libchav a zase zpátky a zase zpátky do Libchav :-)
Poslechněte si příběh Tomáše Holubce, učitele a zástupce ředitele. Tomáš sdílí, jak mu kurzy v Libchavách otevřely oči v mnoha směrech – od nových metod výuky po hlubší pochopení toho, co to znamená být dobrým lídrem a také například jak si udržet vnitřní klid uprostřed školního ruchu. V tomto rozhovoru Tomáš vypráví o svých zkušenostech s propojováním teorie s praxí, o hledání rovnováhy mezi prací a osobním životem a o tom, jak je důležité neustále se učit a růst, ať už jste před tabulí, v roli zástupce, táty, manžela, kamaráda… . Jeho povídání je plné úvah o tom, jak malé změny v přístupu mohou mít velký dopad na životy našich žáků, kolegů i naše vlastní. A nás těší, že v Tomášově cestě Libchavy hrají důležitou roli.
Budoucnost práce očima transformačních průvodců - Jana Obdržálková Čejpová
Jaká byla cesta Jany Obdržálkové Čejpové, milovnice koučování, osobního rozvoje - a deskových her, do výcviku Transformačních průvodců? Co podpořilo její schopnost se adaptovat na změny? Co jí chybí k pořádání sousedských setkávání? Co si Jana vybaví pod pojmem vysněná práce? Jak to dělá, že je pořád pozitivně naladěná? Tak tohle všechno zazní v rozhovoru Ivany Sládkové s Janou Obdržálkovou Čejpovou.
Jak budovat zdravé a fungující partnerství manažerů a HR manažerů?
Přijetí zodpovědnosti, zralost, důvěra, otevřenost, individuální přístup, čas, trpělivost. To jsou termíny, které zaznívají v rozhovoru Zdeňka Štěpánka a Mirky Frydrychové.
*O tom, že důvěra nevznikne ze dne na den.
*O tom, že partnerství není o vylepšování ostatních.
*O (sebe)vnímání, (sebe)pochopení a (sebe)řízení.
Poslechněte si jak o těchto tématech hovoří dva lidé, kteří za sebou mají mnohaleté zkušenosti s vedením firem a vedením lidí.
Triády přinášejí všem radost
V tomto díle našeho podcastu se setkáváme s Lenkou Ludvíčkovou - učitelkou, koučkou a lektorkou, která nám otevře dveře do světa triád. Triády představují inovativní přístup k vedení třídních schůzek - propojují hodnocení pedagogů, rodičů a sebehodnocení žáků. Lenka sdílí, jak tento přístup, v kombinaci s koučovacím přístupem, transformuje tradiční vzdělávací metody tím, že klade důraz na spolupráci, sebereflexi a stanovení smysluplných cílů, čímž podporuje vnitřní motivaci žáků. Lenka nás na konci také seznámí se svým největším AHA MOMENTEM, který během triád zažila.
Smíření s vědou
„Nechci jít proti vědě, ale rád bych některé věci pojmenoval.“ říká Zdeněk Štěpánek v novém podcastu.
* Proč tituly válcují vědění? Proč si věda usurpuje práva na vzdělávání? Co vidíme, slyšíme, ale veřejně se o tom nemluví?
* Co je pravda? Jak k ní přistupuje věda? A je to pravda, když to říkají „odborníci“?
* Převzala věda moc? Je to jenom půlka celku? A co je ta druhá půlka?
* Jakou roli v tom hraje princip přežití a smyslů-plný život?
* Skončíme ten boj a začneme sjednocovat?
My určitě. 😊
Pokud vás téma zajímá, budeme rádi za vaše otázky a komentáře.
A kdo by chtěl s námi o tématu natočit podcast, je vítán.
Vidím, slyším, cítím a hmatám – Akademie očima Evy Vacíkové
„Tacitní je znalost, kterou nejde popsat, kterou nasaješ tím, že tam jsi, že to děláš, že to vnímáš, že to s tebou něco dělá“, říká Eva Vacíková ve třetím dílu povídání se Zdeňkem Štěpánkem. Eva popisuje, jak na ni během výcviků zapůsobilo prostředí, lidé a energie. Vzdělávacích zařízení je spousta, v čem ale Eva spatřuje jedinečnost Akademie? Poslechněte si její postřehy v tomto podcastu.
Zdeňku, Ty jsi mě na začátku opravdu štval …
"Tento podcast mám rád, protože ač se to nemusí zdát … ROZDÍL JE VIDĚT 😊. Tato dáma mi na konci výcviku řekla: » Zdeňku, Ty jsi mě na začátku opravdu štval … « A na konci jsme byli na jedné vlně." - Zdeněk Štěpánek
Dana Pražáková se celý život pohybuje ve školství a pracuje ve státní správě v oblasti vzdělávání. Sama o sobě říká, že je nadšenec do vzdělávání.
Dana hovoří o tom, co ji přivedlo právě do Akademie a proč si vybrala koučovací výcvik.
* O tom, jak se jako analyticky zaměřený člověk v Akademii pouštěla do nových oblastí a vystupovala z komfortní zóny.
* V čem jsou dnešní učitelé dobře připravení a jaké naopak vnímá v českém školství rezervy?
* A co vnímala v Akademii jako unikátní? Slovník, využití příběhů, zapojení smyslů, různorodost lektorů a další.
Poslechněte si tohle milé povídání, třeba přinese něco nového i Vám....
HR jako člověk, který do toho dává sám sebe.
V čem koučovací přístup posouvá práci HR manažerů? Na to se ptá Zdeněk Štěpánek personální ředitelky a koučky Mirky Frydrychové. Hovoří o tom, co se stane, když člověk začne dělat věci jinak. O autenticitě. Sebedůvěře. Vhledu a širších souvislostech. O vystupování z tradičních rolí. Porozumění a otevřenosti. Krátké povídání, které jde do hloubky. To přesně je tento podcast.
SebeVědomý učitel matematiky - nový kurz v Libchavách
Jakto že matematika může pro mnohé z nás znamenat noční můru a pro jiné naprostou radost? A jak můžeme jako učitelé najít tu správnou cestu k tomu, abychom probudili v žácích tu druhou pozitivnější stránku? Na tyto otázky najdete odpovědi v novém podcastu s Petrou Antlovou a Tomášem Chrobákem, kteří v Libchavách od září rozjíždějí nový kurz SebeVědomý čitel matermatiky, určený učitelům 1. a 2. stupně. Kurz bude zaměřen na osobní a profesní rozvoj s cílem probudit radost z matermatiky u žáků.
Petra a Tomáš v rozhovoru zdůraznili také význam sebepoznání, týmové práce a konstruktivistického přístupu k výuce, což umožňuje učitelům i žákům růst a objevovat nové poznatky. Nabízí pohled na cíle a metody kurzu a odhalují, jak kurz může podpořit učitele v jejich snaze stát se inspirativními průvodci ve vzdělávání.
5 fází učení se ... krásnému životu …
Jeden z konceptů, který nám pomáhá se v něčem orientovat a vracet se k sobě a své identitě je 5 fází učení. Koncept vznikl při různých diskuzích, kdy se Zdeněk Štěpánek snažil vysvětlit, proč některé věci nejde udělat jenom „rozumově“. A rád o tom natočil podcast.
* Jaké fáze učení koncept obsahuje?
* Jak ho lze použít pro učení ve školách?
* Jak souvisí s konceptem EGA a DUŠE?
* Jakým způsobem podporuje transformaci člověka?
Poslechněte si v rozhovoru Zdeňka Štěpánka s Terezou Mocovou.
Jak přeložit naše chápání světa ostatním generacím?
Při dalším setkání se Zdeněk Štěpánek a Eva Vacíková dívají na téma generací.
Mluví o energii. O jiskře. O odolnosti a o tom, proč dovolit našim dětem dělat chyby.
Poslechněte si tento podcast, kde Zdeněk a Eva říkají, že každá generace má své výzvy a limity. A že všichni, mladí i staří, si můžou porozumět, když mezi nimi přestaneme stavět zdi a nazývat je X, Y, Z.
ARCHETYPY v nás – máme je, i když je nevidíme
Jsou archetypy energeticky menší nebo větší než my? Jaký vliv na to má naše nevědomí? Kdy se stávají našimi parťáky? A je nepokorné jim šéfovat?
* Je člověk osmiválec? Co když to drhne? A jak s tím souvisí využívání vlastní síly?
* Jak začít objevovat svoji vnitřní družinu? A jak to udržet v koučování?
Poslechněte si podcast Zdeňka Štěpánka a Terezy Mocové a začněte odkrývat poklad výcviku Koučování systémů. A dobře se u toho bavte.
Proč manažeři nemají rádi HR? A nebo je to naopak?
Taky už jste na sítích viděli headline "Proč manažeři nemají rádi HR? A nebo je to naopak?"
* O různých motivech, nastaveních, potřebách a představách manažerů a HR.
* O mužskoženském principu ve vztahu manažer vs. HR.
* O tom jak by mělo vypadat partnerství.
* O tom jak komunikovat. Jak pracovat s dohodami. Jaká témata otevírat.
* O práci na sobě. Co by měl být a co by měl umět HR?
Svůj názor na to Vám podá Zdeněk Štěpánek v rozhovoru s Mirkou Frydrychovou.
Petra Antošová přes Etiopii k Akademii
„Žij tu nejlepší verzi sebe sama“ je motto Petry Antošové – koučky, mentorky, facilitátorky a projektové evaluátorky.
A dodává k tomu: „Zažít v Akademii „trojkombo“ výcviků je úžasná kombinace pro rozvoj a pro mě osobně důležitý milník na cestě, abych se usebrala, kde to jsem, co na to říká srdce a co duše. A je to jízda!“
* Jak se ale vůbec dostala ke koučování? Jaký vliv na to měla její 2letá mise v Etiopii?
* V čem je užitečné zažít konstelace - reality show systemických zákonů? A jaký vliv to má na její koučovací praxi?
* K čemu díky výcvikům v Akademii získala větší odvahu a důvěru?
* Komu by doporučila „dvoukombo“ nebo „trojkombo“?
A povídáme si o koučování nebo o krasobruslení?
Poslechněte si v podcastu!
Mít kouče? Netočím se v kruhu, rozumím si a věřím si.
V tomto díle si Pavel Fiala povídá s Jitkou Hlouškovou, naší koučkou z projektu Koučové do škol, o jejích zkušenostech s koučovaním lidí ze školství. Prozkoumáme jak koučink obohacuje svět vzdělávání. Jitka popisuje své zkušenosti s koučováním pedagogů a dalších vzdělavatelů. Mluví o tom, jak může koučink pomoct pedagogům v profesních výzvách, od stanovení priorit až po práci s emocemi. Nakonec se ponoříme i do inspirativních "aha-momentů", které mění perspektivu jejích klientů.
Bude se dít zázrak, tak pojďme zírat!
Poslechněte si povídání Jana Piskoře a Kláry Piskořové s Janem Bílým a Zdeňkem Štěpánkem na téma Pohyby duše. Název jednoho z modulů výcviku Facilitátorů konstelací. Většina lidí se shodne na tom, že máme nějaké ego. Shodne se stejně tak na tom, že máme i duši? A může se ta duše hýbat? Můžou se duše různých lidí dotýkat?
* Co to jsou pohyby duše?
* Dá se pohyb duše ověřit a měřit?
* Existuje metodika, kurz, který vás naučí, jak na pohyby duše?
* Mění se dynamika konstelace v návaznosti na osobě facilitátora?
Před vámi stojí díl podcastu, který je významnější nejen délkou, ale i hloubkou. Pojďte se naladit na stejnou vlnu a ponořit se spolu s námi do hlubin duše.
Najděte si šéfa a firmu, pro kterou chcete pracovat
Poslechněte si, jak to vypadá, když se sejdou dva matadoři.. Povídání Zdeňka Štěpánka s Evou Vacíkovou, ve kterém Eva vzpomíná na svou manažerskou cestu. Eva má za sebou desítky let v businessu. Dobu, kdy začínala působit v oblasti HR, popisuje jako období personálního řemesla. Stála u počátků budování HR business partner modelu v Čechách. Na své cestě vystoupala hodně vysoko, aby pak zase sestoupila o kousek níž a hledala skutečný smysl.
*Jaké byly hlavní milníky její kariéry?
*Kdo ji nejvíce ovlivnil?
*Co by udělala jinak?
*Co mohla udělat a neudělala?
*Kam ji ta cesta dovedla?
„Smysl rovná se úspěch násobený radostí.“ to a mnoho dalšího zazní z úst Evy Vacíkové, ženy, která má skutečně co říct.
Pokud slova nejsou ŽITÁ, tak to prostě nefunguje
Pokud slova nejsou žitá, tak to prostě nefunguje, říká Vít Beran, učící se člověk, který neodmítá věci nové.
Rozhovor s inspirativním ředitelem, pedagogem, koučem, člověkem, který je již přes čtyřicet let nositelem moderních trendů ve vzdělávání.
V podcastu jsme si s ním povídali třeba o tom,
* co mu přináší radost,
* kam by podle něj mělo české školství kráčet nebo,
* jak se mu daří nevyhořet.
Je koučování online k ničemu? #koucinkakademie
Často se koučové ptají na rozdíl transakce a transformace v koučování a také na to, zda lze transformačně koučovat online. Aby tato otázka postupně zmizela a bylo v tom jasněji, natočili jsme o tom pro vás podcast.
*Co to znamená transakce a co transformace v koučování? *Co když má kouč chutě klienta ztransformovat? A jakou roli v tom hraje zrání kouče? *Transformační proces jako „čárymáry fuk“ - dneska to bude hotové, hluboká katarze nebo jemnější a pomalejší cesta? *Čeho se vlastně při transformaci dotýkáme? *A je koučování v online k ničemu? Jaké má limity? V čem jsou jeho výhody?
Poslechněte si podcast.
Personalista budoucnosti – rozvíjí se a pracuje pro systém. #spokojeneavykonne
Jedna za základních věcí personalistů - koučů ve firmách je, aby se neumazali a naučili se vnímat firmu jako systém. Potřebují být v procesu čistí a pracovat pro systém. A k tomu nestačí mít jeden koučovací výcvik, ale neustále rozvíjet svoje dovednosti a také osobnost.
A o tom: *jak se jako personalista rozvíjet, *jaké jsou druhy koučinku, *co přináší výcviky jako je týmový koučink, koučování systému nebo výcvik facilitátorů konstelací, si povídají v poslední epizodě ze série podcastů „personalista budoucnosti“ Zdeněk a Mirka.
Magda Pátková - ko(u)čka z Ostravy s větrem ve vlasech. #koucinkakademie
Magda Pátková - ko(u)čka z Ostravy s větrem ve vlasech „Miluji dobré začátky, usměvavé konce a všechny AHA momenty“: říká Magda Pátková - koučka, mentorka, konzultantka, CSR manažerka a také účastnice transformačních výcviků Druhá spirála kouče a Výcvik koučů systémů v Akademii Libchavy.
*Byl pro ní začátek v Akademii "dobrý"? *Jaké AHA momenty objevila na výcviku Druhá spirála kouče? *Zažila v průběhu nějakou krizi? A jakou příležitost z ní vykřesala? *Kde nakonec „vyplavala“? A co má společného její pes a Výcvik koučů systémů?
Výcvik facilitátorů konstelací očima účastníků – Andrea Snášelová #koucinkakademie
Andrea je laskavá bytost s úžasným srdcem, která pracuje jako zdravotní sestra už 30 let. Je to velmi zkušená dáma - zdravotnice, současně také koučka a aktuálně účastnice konstelačního výcviku v Akademii Libchavy.
*Co ji přivedlo do výcviku? *Jak propojuje práci ve zdravotnictví s koučováním a konstelacemi?
Poslechněte si v podcastu.
Koučink jako základní nástroj personalistů #spokojeneavykonne
Nedokážu si představit, že by programátor neuměl programovat. A stejně tak už si neumím představit, že by dnešní personalista neměl koučovací výcvik. Pro mě to je jeho základní nástroj pro práci. Jen tak se dle mého dá do firem zavádět koučovací kultura, která výrazně pomáhá při rozvoji firmy v její efektivitě a zralosti. *Co to přináší když umí personalisté koučovat? *Jak uplatit koučování například při onboardingu nebo při výběrovém řízení? *Co to znamená zavést do firmy koučovací kulturu? Tak o tom si povídají v další epizodě z cyklu „personalisté budoucnosti“ Zdeněk Štěpánek a Miroslava Frydrychová.
O hýlech a sýkorkách (malými krůčky k velkým radostem) #spokojeneatvoriveskoly
V dnešním uspěchaném světě je snadné ztratit se v povinnostech a starostech. Ale co když klíč k pravému štěstí spočívá v umění být plně přítomní?
V tomto dílu radia Akademie si povídá Karolína Záleská s Pavlem Fialou. Ponoříme do konceptu přítomnosti a toho, jak může obohatit každodenní život. Prozkoumáme, jak mohou malé změny v našem přístupu vést k hlubokým objevům a nečekaným radostem.
Objevujte společně s námi, jak v podstatě jednoduché aktivity a vědomé myšlení mohou obohatit a zlepšit váš den.
Odpovědnost nebo Zodpovědnost? #koucinkakademie
"Rád si hraji se slovy a líbí se mi, jak je v angličtině pojmenované slovo odpovědnost – responsibility a zodpovědnost - accountability. A protože mám rád různá přirovnání, rád jsem si na toto téma, tak trochu metaforicky, povídal s Terezou Mocovou."
*Jaký je rozdíl mezi odpovědností a zodpovědností? *Co to má společného s volejbalem? *Co když chce někdo hrát házenou? *Jak je to s pravidly hry?
Tak o tom si povídají Zdeněk Štěpánek a Tereza Mocová.
Jsme EZO?!... Hurá řekl to další! #koucinkakademie
Občas v Akademii slyšíme, že naše kurzy jsou EZO. A jak říká Zdeněk Štěpánek: „zatímco dříve by mě to bolelo, dnes jsem z toho nadšený a říkám hurá řekl to další!“
*Co to znamená ezo? *Co nás vede k tomu, že ezo odmítáme? *Z čeho máme strach? *Na kolik nám v dnešní době vládne věda? *Byl Komenský ezoterik? *Obejde se byznys bez spirituality?
Poslechněte si podcast Zdeňka Štěpánka a Terezy Mocové.
Jaroslav Simon - konstelace v toku lásky #koucinkakademie
Blíží se 2.běh Výcviku facilitátorů konstelací, na kterém se jako jeden z lektorů objeví Jaroslav Simon - klinický psycholog, terapeut, kouč, konstelář a autor knihy Rodinné konstelace - tok lásky.
*Jaké bylo první setkání Jaroslava s konstelacemi? Co ho vykolejilo, kdy si řekl „co to sakra je?“ *Jak pokračovala jeho cesta? Kdy se cítil na konstelacích pobouřen? A proč se od nich na nějaký čas odvrátil? *V čem ho inspiroval Bert Hellinger jako laskavý dědeček i nemilosrdný kat? *Co je pro něj síla v konstelacích - bouřlivé emoce nebo obyčejné věci?
Chvíli šéf, chvíli kolega - jak na to? #spokojeneatvoriveskoly
Chvíli šéf, chvíli kolega - jak na to?
O tomto si povídají v novém podcastu, ve kterém představují nový kurz Pedagog ve vedoucí roli, Petr Kraus a Pavel Fiala. V podcastu zazní, že jednou z klíčových rolí hraje její širší vedení školy. Širší vedení školy je spojovacím článkem mezi jejím vedením a pedagogickým týmem a má obrovský vliv na celkovou atmosféru a výkonnost školy.
Zazní také, že důležitým aspektem kurzu je, že poskytuje konkrétní nástroje, techniky a strategie pro efektivní řízení a komunikaci a účastníkům pomáhá získat jistotu a sebevědomí ve jejich roli.
Je potřeba dodat, že Petr Kraus má mnohaleté zkušenosti s řízením týmů ve firemním prostředí.
Jedničky a dvojky II. #spokojeneavykonne
Druhý díl podcastu o Jedničkách a dvojkách. Tentokrát si Zdeněk Štěpánek a Jiří Piškula prohodí role. Zdeněk se ptá a Jiří odpovídá.
* Jak to vypadá, když je ve firmě život?
* Duch firmy. Kdo je s ním v kontaktu? A co když se duch firmy vytratí?
* Model šamana a náčelníka ve firmě. Měl možnost ho Jiří zažít?
* Ezoterika v byznysu. Proč se z tohoto pojmu většina managerů osype? Čeho se lekají?
Poslechněte si, jaký názor na to má Zdeněk s Jirkou.
Rozvoj 5.0 … 6.0 … 7.0... #koucinkakademie
Rozvoj 5.0 … 6.0 … 7.0 … tak by se daly popsat změny, ke kterým postupně dochází v transformačním výcviku Druhá spirála kouče. A jak k tomu říká Zdeněk Štepánek: „kořeny zůstanou, jen každý z nás půjde ještě více do podstaty.“
*K jakým dojde příští rok? V čem se mění přístup k technikám a transformaci? *K jaké výměně stráží na výcviku dochází? Kdo je Silvia Gallová a jak začal příběh Zdeňka se Silvií? *Čemu ještě se bude nově věnovat v rozvoji koučů česko-slovenský tým? *Jaké překvapení čeká účastníky v budoucnu?
DÁT SI DÁREK, DOPŘÁT SI KOUČE #spokojeneatvoriveskoly
V novém dílu podcastu Rádia Akademie si Tereza Mocová a Pavel Fiala povídají o tom, co pedagogům přináší mít svého osobního kouče a představují projekt KOUČOVÉ DO ŠKOL.
Dostanou se k tomu, že díky koučování umí člověk lépe nakládat s vlastní energií a zdroji. Je také ve větší síle. Také se dotknou toho, že díky koučinku se člověk stává sebejistějším a nezávislejším.
A díky koučování jdou také báječně připravovat zajímavé hodiny a školní projekty. A PROČ SI NENADĚLIT KOUČE JAKO DÁREK? :-)
Jedničky a dvojky I. #spokojeneavykonne
Vizionáři a dotahovači loajální šéfovi i systému. Když jedničky i dvojky přijmou své role a vznikne zdravý fungující systém.
* Jaký jsem typ leadera a kým se obklopuji? Jak skrze sebe můžu pracovat s týmem?
* Jsou jedničky vždy vizionáři a dvojky dotahovači? Může to fungovat i naopak?
* Originální typy jedniček a dvojek. Model „táta a máma“. Nebo „rytíř sloužící královně“.
* Role žen ve společnostech. Co by se muži měli naučit od žen, a jsou toho schopni? Jsou ženy ukotvené ve své ženské energii?
* Jak se projeví odložení masek v byznysu?
O tom si povídají Jiří Piškula a Zdeněk Štěpánek v podcastu Jedničky a dvojky.
Překrucování #koucinkakademie
*Manipulace … překrucování … volná mysl? *Co to más společného s broušením diamantů?
Tak o tom si povídají v podcastu Zdeněk Štěpánek a Tereza Mocová.
A jak Zdeněk říká: „důležité pro mě je, dovolit si říkat věci nahlas tak, jak ze mě jdou i s tím, že to není pravda a za chvíli ze mě vyjde zase něco jiného. Bez toho nejdou brousit diamanty.“ 😊
Když začneš klienty zvedat ze židle. #koucinkakademie
Pavel Rabenseifner je kouč, mentor a manažer. A také absolvent transformačního výcviku Druhá spirála kouče v Akademii Libchavy.
Jedna z věcí, která ho na výcviku překvapila a inspirovala, jak pracovat s klienty v pohybu.
A jak sám říká, po výcviku začal klienty více zvedat ze židle. *Co řeklo Pavlovi „běž tam“ a zvedlo ze židle? *Jak využívá v koučování neurologické úrovně? *V čem si udělal na výcviku pořádek? *Jaký byl pro něj mentorink s Evou Mohauptovou? *Jak na něj působilo střídání výukových prostor a lektorů?
Personalisté jako partneři nebo pomáhající profese? #spokojeneavykonne
Dnešní doba klade na personalisty určité nároky, které se také neustále mění. Manažeři ve firmách chtějí ty nejlepší lidi, chtějí rozvíjet svoje týmy, talenty a personalisté jim v tom mohou být partneři. V první řadě jim ale musí přestat pomáhat. *Jaká je tedy role dnešního personalisty? *Jak to nyní vypadá s rozvojem talentů ve firmách? *Proč ve firmách nefungují katalogy rozvoje? *Co přináší firmě, když je personalista současně koučem? Poslechněte si v další epizodě, ze série podcastů "personalisté budoucnosti", se Zdeňkem Štěpánkem a Miroslavou Frydrychovou.
Vize bez revize? #koucinkakademie
Zastavit se … Zrevidovat … Zahlídnout věci, které nevidím, neslyším, nevnímám… …a být u toho veselí. 😊
Tak by se dala do pár slov shrnout Vize a Supervize pro kouče. *Jaké nevědomé procesy probíhají mezi mnou a klientem? Jak na ně působím? Co to někdy vyvádím? *A v čem v tom může být užitečná konstelační supervize? *Je možná VIZE bez revize? Jak s vizí pracovat? *Nemít jako terapeut supervizora je „out“? Jak je to s dalšími profesemi - koučové, mentoři, konzultanti?
Poslechněte si v novém podcastu. A jestli budete mít pocit, že se máte přihlásit, i když pořád nevíte do čeho jdete, tak na vás se těšíme nejvíc. 😊
Vede „kamarádíčkování“ s podřízenými skutečně ke ztrátě autority? #spokojeneavykonne
I když překročíme práh firmy, odpíchneme si na píchačkách a zasedneme ke strojům, i přesto stále zůstáváme jen lidmi. Nestanou ze z nás roboti, kteří nemají lidské potřeby. Buďto to můžeme odmítat, a nebo z toho můžeme těžit.
Jak se na to dívají koučové Eva Mohauptová a Petr Kraus, kteří mají mnohaleté zkušenosti s vedením týmů?
Důvěra, pokora a respekt. Nejčastěji zmiňovaná slova tohoto podcastu. Nevystupovat z pozice síly, ale být si vědomi své role a pevně ji držet.
Může se zdát, že na to „kamarádíčkování“ v práci není čas. Pravdou ale je, že znát se navzájem, být na sebe naladěni, vidět své individuální rysy a slyšet své potřeby, Vám může čas šetřit.
Zkuste se i Vy rozhlédnout kolem sebe, koho byste mohli poznat víc. Možná budete příjemně překvapeni..
Teambuilding: energie, autenticita, kulturní rozdíly #spokojeneavykonne
Jak se teambuildingové kurzy v ČR liší od těch v Austrálii?
Jak může pozitivní přístup lektora ovlivnit účastníky a jak přitom efektivně řešit náročná témata týmu? Klíčové předpoklady? 'Já jsem OK', 'Ty jsi OK', 'Ano, a...'.
Pohyby duše v Akademii Libchavy se Zdeňkem Štěpánkem a Jitkou Vodňanskou #koucinkakademie
Výcvik facilitátorů konstelací se blíží ke svému konci a tak mě nesmírně těší, že se na předposledním 8.modulu na parketu konstelářů potkáme v tandemu s Jitkou Vodňanskou - psychoterapeutkou, supervizorkou, učitelkou, budhistkou a průvodkyní meditací.
Čeká nás téma Pohyby duše a kdo jiný než Jitka ve své vyzrálosti a ze své velké duše může ostatním předat svoje zkušenosti. Sranda ale je, že Jitka o sobě říká, že není konstelářka a ještě větší sranda je, že je budhistka a budhisti nemají duši. 😊 *Jak se to stalo, že si Zdeněk na 8.modul vybral právě Jitku Vodňanskou? *Kdo je Jitka Vodňanská? *Co přinese účastníkům 8.modul?
JAK PEČOVAT O ROLI UČITELE #spokojeneatvoriveskoly
V tomto inspirativním rozhovoru zkoumáme mnohostrannou a často podceňovanou roli učitele. Učitel může být nejenom kouč, mentor, tréner či průvodce, ale také inspirátorem a vodítkem na cestě poznání.
*Jaký je recept na to, aby se děti rády učily?
*A jaký vliv na to má nadšení a láska učitelů k učení?
Zdeněk Štěpánek nám odhaluje svůj pohled na to, co znamená být vzdělaným člověkem, co znamená učení a jak pečovat o roli učitele, aby rostla a nepřestala nás bavit.
*Jak probudit radost z učení jak u dětí, tak u dospělých?
Personalisté jako nositelé lidskosti, vyzrálosti a autenticity #spokojeneavykonne
„Personalisty ve firmách vnímám primárně jako nositele lidskosti, vyzrálosti a rovnováhy mezi vztahy a výkonem. Jsou tam za kulturu a moc bych si přál, aby si jednoho dne všechny strany ve firmách dovolily hrát s otevřeností, shodily masky a začaly se chovat lidsky. A může tomu hodně pomoci, když přestaneme mluvit o tzv. autenticitě, ale budeme ji žít. Třeba i tím, že řekneme šéfovi, co si myslíme. A v tom mohou být hybateli právě personalisté.“ *Jaké zkušenosti dále rozvíjet a od kterých naopak ustoupit? *Jakou roli v tom hraje téma autenticity? *Jak podporuje Akademie Libchavy vyzrávání HR byznys partnerů? Poslechněte si v další epizodě, ze série podcastů "personalisté budoucnosti", se Zdeňkem Štěpánkem a Miroslavou Frydrychovou.
Budoucnost práce očima transformačních průvodců - Jakub Holeček #akada
Jaký bude profil kandidáta nadnárodní výrobní firmy za 10 let?
Nad touto otázkou v rozhovoru s Ivanou Sládkovou přemýšlí Jakub Holeček, který má ve firmě na starost vzdělávání.
*Co budou dělat lidi a co stroje?
*Stačí u zaměstnanců doplňovat chybějící kompetence?
*Jak se rozvíjí vnitřní síla? Jak oceňovat úspěch v práci a současně zvyšovat spokojenost zaměstnanců?
Silvia Gallová - master kouč na výcviku Druhá spirála kouče. #koucinkakademie
Pro rok 2024 chystáme novinku ve výcviku DRUHÁ SPIRÁLA KOUČE. Lektorský tým Akademie Libchavy doplní Silvia Gallová – MCC koučka, facilitátorka, supervizorka, konzultantka a zakladatelka butikové firmy na Slovensku Via Institute. Jak sama Silvia říká: „koučink je moje mise a lidé jsou moje vášeň“.
*Kdy a jak její mise koučky začala? *Na jakých přístupech stojí její koučovací praxe? *Co přinese do výcviku Druhá spirála kouče?
KOŘENY A KŘIŽOVATKY DNEŠNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ #spokojeneatvoriveskoly
V novém dílu podcastu Radia Akademie se vracíme ke kořenům učení a pedagogiky.
Co to vlastně znamená být učitelem v dnešní době?
Jaké hodnoty by nás měly ve vzdělávání vést a kde nastavit hranice v našem vztahu s žáky?
Historie vzdělávání je bohatá na změny paradigmat, od generací křičících "já mám tu moc" k těm, které prohlašují, že "všechno je možné".
Ale jak se tyto změny projevují v dnešních učebnách a jaké výzvy představují pro současné pedagogy? Ačkoliv může být snadné obviňovat školství z chyb minulosti, je důležité se zastavit a přemýšlet o tom, co se dělalo dobře, co je potřeba změnit a jak můžeme spojit staré kořeny s novými vizemi.
Důležitým prvkem této cesty je také pohled na pedagogické školy, které formují naše budoucí učitele.
Jak je můžeme připravit na svět plný výzev a možností? Připojte se k nám v tomto dílu a ponořte se do světa, kde se potkávají minulost, přítomnost a budoucnost vzdělávání.
121, F2F, nebo 1:1 - prostě jedna jedničky a jak je dělat fakt dobře #spokojeneavykonne
Rozhovory vedoucího s členem týmu zná dneska téměř každý manažer.
*Co všechno nabízí a jak je využít? *Co když je to prevence před problémy v týmu? *Může být na setkání 1:1 přítomen i někdo třetí? *Jak si najít čas na pravidelné setkávání s lidmi? *Kde je hranice, co s podřízeným probírat a co ne, aby se z toho nestalo terapeutické sezení?
Svoji zkušenost v podcastu sdílí Petr Kraus – kouč, týmový kouč a bývalý manažer, s kolegyní Evou Mohauptovou.
Když zahlídneš věci, které nejsou na první ránu vidět …#koucinkakademie
V Akademii již půl roku běží Výcvik koučů systémů, který se otevírá 1 x 2 roky. A protože byl velký převis zájemců, otevíráme v prosinci další běh.
*Pro koho je výcvik určený? *Jak v koučování využít systemického vhledu? *Pracuje kouč pro klienta nebo systém? *Jakou dovednost se koučové na výcviku mohou naučit?
Poslechněte si v podcastu Zdeňka Štěpánka a Terezy Mocové.
Ředitelské dílny - (sebe)uvědomění a růst v bezpečném prostředí Akademie. #spokojeneavykonne
Co my vlastně děláme v těch Ředitelských dílnách?
Téma, o kterém si povídá Zdeněk Štěpánek s Lucií Tvrdoňovou a Leošem Jiřelem.
Někdo má trošku větší firmu, někdo zase menší. Různá odvětví. Různé pozice. „Velká zvířata“ i „malé holky“. Všichni řeší stejná témata.
* Jaká měli Lucie a Leoš očekávání před prvním setkáním?
* Co byli jejich největší AHA momenty?
* V čem je podle nich koncept Ředitelských dílen originální?
* Proč je důležitý pocit důvěry? Zažili ho v rámci programu?
* Jaký je Zdeněk jako průvodce?
To vše a mnoho dalšího zaznělo v tomto podcastu. Nezáleží na tom, jak velkou firmu vedete, kolik máte pod sebou lidí, a jak s nimi pracujete. Všichni si navzájem můžete být přínosem. Tak odhoďte předsudky a veškerá očekávání, a naskočte i Vy na tuhle vlnu.
Ale pozor, možná se Vám otevřou dveře, o kterých jste ani nevěděli, že existují.
OPRÁŠIT, NASÁT, UŽÍT SI …#koucinkakademie
OPRÁŠIT, NASÁT, UŽÍT SI … …tak to byly hlavní důvody, které vedly Pavla Rabenseifnera – kouče, mentora a manažera do Akademie Libchavy na 2denní kurz Skupinového koučování.
A jak v podcastu zmiňuje, oceňuje například možnost: - vyzkoušet si skupinové koučování přímo na kurzu, - dostat zpětnou vazbu od kolegů – koučů, - odvézt si kuchařku nástrojů.
*Co konkrétně se na kurzu naučil? *Co ho překvapilo? *Jak hodnotí provedení tréninku?